园长与学前儿童家庭建立关系的实践策略

2026年10月13日，Edutopia 刊文讨论园长如何与学前儿童家庭建立关系。文章指出，学前阶段是家长首次真正参与孩子教育旅程的起点，园长与家长的关系构成整个园所体验的基础；仅靠传统的返校之夜不足以让家庭理解儿童发展、园所理念与伙伴协作方式，因此家长教育活动被用于建立信任、联结与社区感。作者通常在10月开始与园所开展此类对话，此时开学已一个月，又恰在万圣节与假期忙碌之前。活动采用互动形式，包括同伴对话、小组倾听圈、肯定与头脑风暴练习及画廊漫步，并向家长提问“你希望如何参与这个学校社区”“你如何适应这一过渡”。洛杉矶 Neighborhood School 园长 Allie Ludwig 表示，提供家长教育是为了让各方在特定议题上达成一致，因为孩子每天在园仅3小时，若家园之间语言、价值观与课程不一致，某些内容就更难内化；家长之间的社区感也能让儿童间冲突的沟通更顺畅。目前该文所述为实践路径介绍，未提及后续进展。

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