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10月12日周一
  1. 当代学前教育网12

    第十七届全国幼儿教师优秀论文征集活动图书《在实践和反思中促进幼儿教师职业发展》上册入选名单公布

    第十七届全国幼儿教师优秀论文征集活动公布图书《在实践和反思中促进幼儿教师职业发展》(中国商业出版社出版,分上、中、下三册)上册入选名单,共100篇论文作者入选。入选论文覆盖自主游戏、幼小衔接、家园共育、AI赋能教学、民族传统体育游戏、托班照护等主题,其中多篇聚焦生成式人工智能与数字化工具在幼儿园科学探究、观察评价、语言活动中的应用。中册、下册收录工作已进入关键阶段,符合出版要求且有出版需求的教师需尽快投递作品,最终名单以组委会终版全书公示信息为准。

10月10日周六
  1. 学前智库12

    第二届“科研赋能 创新育人”教师科研能力提升研讨会暨论文征集活动(知网收录)今日截稿

    第二届“科研赋能 创新育人”教师科研能力提升研讨会暨论文征集活动于2026年10月10日截稿,研讨会定于2026年11月21-22日举办,面向全国各地幼儿园、中小学(含中职)教师、校(园)长、教研员及高等院校相关专业师生。征文聚焦“选题-写作-发表”全链条,方向涵盖学前领域的园本课程建设、游戏化教学与活动区深度探究、幼儿发展评价与游戏行为观察解读、家园共育数字化平台建设、幼小科学衔接等;稿件须为未公开发表的原创作品,字数4000-5500字,需包含标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献,组委会将进行学术不端检测。评审通过的论文将收录于中国知网《中国重要会议论文全文数据库》(CN11-9251/G,ISSN1671-6787),优秀论文结集出版,优秀作者可在研讨会交流分享。研讨会费用为个人780元/人、团体5000元/10人,须先缴费再投稿,投稿后1个月内获收录通知。

10月8日周四
  1. 学前智库12

    第二届“科研赋能 创新育人”教师科研能力提升研讨会暨论文征集活动即将截稿(知网收录)

    第二届“科研赋能 创新育人”教师科研能力提升研讨会暨论文征集活动论文征集期将于2026年10月10日截止,研讨会定于2026年11月21-22日举办。活动面向全国各地幼儿园、中小学(含中职)教师、校(园)长、教研员及高等院校相关专业师生,征文方向涵盖学前领域的园本课程建设、游戏化教学、幼儿发展评价、家园共育数字化平台建设、幼小科学衔接等。投稿论文须为未公开发表的原创作品,字数4000-5500字,经评审通过后将收录于中国知网《中国重要会议论文全文数据库》(CN11-9251/G, ISSN1671-6787)。研讨会费用为个人780元/人、团体5000元/10人,须先完成缴费再提交论文,未缴费登记的稿件不予评审,投稿后1个月内通知收录结果。

  2. 学前洞见8

    《幼儿园教师专业发展实践录:专业深耕的行动研究》征稿启事:收录教研成果,助力专业发展

    《学前洞见》编辑策划部主办、武汉臻心教育科技有限公司协办的《幼儿园教师专业发展实践录:专业深耕的行动研究》面向全国学前教育工作者征稿,征集时间为2026年9月28日至10月25日,计划由省级以上出版社出版,预计征集结束后8—10个月正式发行。该书收录教育论文、教研教案、案例分析、教育随笔、游戏案例、课程故事、观察记录七大板块,其中教育论文要求3000—3500字,游戏案例与课程故事2000—2500字,案例分析1500—2500字,观察记录、教育随笔、教研教案均为1000—1500字,超出字数要求不予入选。个人每人最多可提交二件作品,集体报送以幼儿园为单位打包发送至指定邮箱,往期学前洞见游戏案例征文活动获奖作者的作品可获优先录用资格。每册配有正式ISBN书号,可在国家新闻出版署出版物数据中心查询核验,可供学前教育工作者在评优评先、科研成果认定中参考使用。

10月3日周六
  1. 学前洞见8

    《幼儿园教师专业发展实践录:专业深耕的行动研究》征稿启事:收录教研成果,助力专业发展

    《学前洞见》编辑策划部与武汉臻心教育科技有限公司联合发起《幼儿园教师专业发展实践录:专业深耕的行动研究》征稿,征集时间为2026年9月28日至10月25日,计划由省级以上出版社出版,预计征集结束后8—10个月正式发行。该书收录教育论文、教研教案、案例分析、教育随笔、游戏案例、课程故事、观察记录七大板块,其中教育论文要求3000—3500字,游戏案例与课程故事2000—2500字,案例分析1500—2500字,观察记录、教育随笔、教研教案均为1000—1500字。个人每人最多提交二件作品,集体报送以幼儿园为单位打包发送至指定邮箱,往期学前洞见游戏案例征文活动获奖作者的作品可获优先录用资格。每册配有正式ISBN书号,可在国家新闻出版署出版物数据中心查询核验,录用采取择优原则,入选作品出版前由责任编辑审核修改。