一把“越界”的小椅子：园长巡班如何从“找问题”转向“看见儿童”

山东淄博沂源县第四实验幼儿园园长在巡班中发现中（2）班走廊上多了一把小椅子，4岁的浩浩每天入园后坐在那里看天、数鸟，教师宋老师为此准备了装有放大镜、树叶和云朵卡片的“观察篮”，等他自行平复后再加入晨谈。该园随后在教研活动中讨论此事，决定每个班都可以设立“特别角”——安静的角落、观察的窗口、发呆的小沙发，甚至一把放在门口的小椅子，只要是为了孩子，“越界”一点没关系。此后园长巡班的目光从查安全、查常规、查教学秩序转向发现教师用心之处，如小班洗手台旁孩子自画的“洗手步骤图”、中班挪到户外小山坡的阅读区。这一案例提示园长与教师：常规不应挤占幼儿从家庭进入集体生活所需的“过渡空间”，巡班的功能也可以从“体检”转为“看见”。