学前教育研究·· 2026-06-01AI 评分34
王奕迪 徐用祺｜“幼有所育”政策背景下家庭托育的公众关注与反思——基于微博网络社交平台的大数据分析
王奕迪 徐用祺|“幼有所育”政策背景下家庭托育的公众关注与反思——基于微博网络社交平台的大数据分析
AI 导读
王奕迪、徐用祺在《学前教育研究》发表研究，基于微博网络社交平台的大数据，分析“幼有所育”政策背景下公众对家庭托育的关注与反思。研究以微博平台数据为样本来源，采用大数据分析方法，考察公众围绕家庭托育的讨论内容与关注焦点。文章在“幼有所育”政策背景下，对家庭托育的公众关注进行梳理并提出反思。
内容导读
要点拆解，用本站的话归纳；全文请走原文链接
研究背景与方法
- 在“幼有所育”政策背景下，基于微博网络社交平台的大数据，分析公众对家庭托育的关注与反思。
- 研究运用班杜拉三元交互决定论，从个体、环境、行为三方面探讨家庭托育点推进困难的原因。
- 通过调整和归纳，总结出3个主范畴和9个副范畴。
公众认知差异
- 公众对家庭托育点的功能效用认知与认可程度存在显著差异。
- 部分公众认可家庭托育点，认为“赶快建立家庭托育点吧，家庭托育点在必行”。
- 部分公众则质疑家庭托育点，认为“家庭托育有用吗？自己带孩子才放心”。
供需匹配问题
- 家庭托育点收托人数不得超过5人，规模小、数量有限，难以满足日益增长的托育需求。
- 家庭托育点质量良莠不齐，缺少政策法规支持和规范监管，导致家长信任度低。
- 家庭托育点空间分布不均、运营时间不灵活、服务模式单一，难以满足多样化需求。
政府与社会协同
- 政府应发挥普惠兜底作用，通过财政手段、补贴津贴等补偿低收入育儿家庭。
- 政府可采用公办民营、公助民营等方式破除行政障碍，避免职能越位。
- 社会力量应发挥建设运营作用，提供方便可及、价格可接受、质量有保障的服务。
- 通过政府购买服务、提供场地、补助机构等举措，激发社会力量参与积极性。
规范建设与监管
- 严格规范家庭托育点的准入资格和审批制度，明确准入标准和机制。
- 对举办者与从业人员基本条件、面积、采光、消防、环保、安防等作出细致要求。
- 严格把控从业人员专业资质，制定岗位资格准入制度和职后培训管理办法。
- 构建全方位动态监管体系，加强源头管理、人员管理和社会监督。
满足公众需求
- 优质、便捷的托育服务已成为多数育儿家庭的“刚需”。
- 通过问卷调查、社区座谈、网络大数据分析等渠道，精准把握公众对托育服务类型、内容、形式、价格、距离等需求。
- 制定灵活的家庭托育点服务方案，增强供需适配性。
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