UNICEF融合教育策略学前教育转化第三期

2026年10月12日，微信公众号“云下的童心星球”发布UNICEF《Learning is For Everyone》融合教育策略学前教育实践转化第三期，主题为资源保障（RESOURCE）。该文称，为融合教育配置持续的环境、材料和人力资源，提出三项策略：提高物理与感官环境可及性；加强可及性材料、低成本材料、辅助技术和专业支持；招募并支持残障教师。文章给出园所可照做的做法，包括园内可及性走查、图片日程与视觉提示、噪声与感官负荷检查、设置短暂调节空间、建立班级基础可及性材料包与园本低成本材料资源库、辅助技术进入日常活动、建立巡回专业支持，以及无障碍招聘与合理便利方案。文中提到原报告图3.7比较各国校长报告学校基础设施无障碍特征的比例，图3.8显示多国教师和校长报告教学学习材料不足或不适宜。资料依据为UNICEF Innocenti《Learning is For Everyone》2026版3.3 RESOURCE。此为该项目第三期，此前已发布前两期，本期聚焦资源保障。

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