贵阳幼专部署2027—2029年专业建设规划
先了解这件事
2026年10月,贵阳幼儿师范高等专科学校召开2027—2029年专业建设推进会,校长任洁及多位校领导、各系(部)与职能部门负责人参会,部署新一轮专业建设规划。会议集中学习《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划(2025—2029年)的通知》(教职成〔2025〕1号)、《教育发展“十五五”规划》(国发〔2026〕19号)及教育部办公厅“双千”计划等文件。任洁提出专业规划须回答服务什么产业、依托什么资源、毕业生去向三个核心问题,专业申报须基于真实产业调研,并建立招生就业动态监测与专业退出红线机制。副校长孙立枫提出以产定教、以产促教,紧抓政策窗口重点攻坚婴幼儿相关专业,布局托幼特教专业群;王松建议用1—2年完成招生指标分流、师资转型培训与产教融合实训配套。教务处汇报专业设置问题与微专业建设思路,各系(部)汇报产业需求调研与校企合作情况。目前会议已作出上述部署,后续落实进展尚未见报道。
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报道时间线
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- 贵阳幼儿师范高等专科学校贵阳幼儿师范高等专科学校召开2027—2029年专业建设推进会
贵阳幼儿师范高等专科学校近日召开2027—2029年专业建设推进会,校长任洁及多位校领导、各系(部)与职能部门负责人参会,部署新一轮专业建设规划。会议集中学习《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划(2025—2029年)的通知》(教职成〔2025〕1号)、《教育发展“十五五”规划》(国发〔2026〕19号)及教育部办公厅“双千”计划等文件。任洁提出专业规划须回答服务什么产业、依托什么资源、毕业生去向三个核心问题,专业申报须基于真实产业调研,并建立招生就业动态监测与专业退出红线机制。副校长孙立枫提出以产定教、以产促教,紧抓政策窗口重点攻坚婴幼儿相关专业,布局托幼特教专业群;王松建议用1—2年完成招生指标分流、师资转型培训与产教融合实训配套。教务处汇报专业设置问题与微专业建设思路,各系(部)汇报产业需求调研与校企合作情况。
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