《超越合规》探讨残障与归属

2026年10月16日，ERIC 论文数据库收录一则关于学前教育专著的信息：Maggie Beneke 与 Hailey R. Love 主编的《超越合规：以残障、自由与归属感为中心的学前教育》由 Teachers College Press 出版，属“学前教育丛书”，全书224页，2025年6月27日发行。该书汇集30位国际撰稿人，聚焦 Head Start、社区中心、公立学校课堂与家访等多种场景，主张以残障与能力主义批判视角取代传统发展视角和“正常”标准，为边缘化幼儿营造自由与归属感。章节涵盖学前教育中能力主义的历史与语境、积极残障身份的肯定与支持、早期照护环境中儿童间相互依存与支持关系的建立、将儿童多样社会情绪表达视为正当，以及在标准化教学目标下理解儿童多语言、多模态的意义建构，并纳入原住民、黑人女性主义与残障正义视角于教师教育。目前进展为该书已出版并获数据库收录。

AI 根据报道生成 · 2 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。