随机对照试验追踪 Head Start 学前干预对高中阶段结果的影响

一项随机对照试验考察 Head Start 的 REDI 学前干预对高中阶段结果的影响，并探索纵向中介路径。356 名儿童（平均年龄 4.49 岁）来自 Head Start 课堂，随机分为干预组（N=192）与常规做法组（N=164）。REDI 对高中情绪症状（教师评定，d=0.41）和行为问题（教师、家长、青少年评定合成，d=0.27）产生效应，后者的收益由早期干预对社交情感学习、社会适应和家长参与的提升所中介。REDI 对 GPA 和按时毕业没有直接影响，但通过早期干预效应间接促进了这些结果。研究发表于 Child Development 第 96 卷第 3 期。