谨防家庭教育指导服务陷入三类误区

针对幼儿园组织的家庭教育指导讲座把孩子的所有问题归因于家长，文章指出这类做法容易陷入家庭教育指导服务误区。文章归纳三类偏差：重“术”轻“道”，低估爱与陪伴的基础价值；重“问题矫正”轻“预防与发展”，忽视对家庭教育的导向作用；重“问责家长”轻“专业支持”，放大家长的教育焦虑。文章提出幼儿园的专业支持包括基础服务与科学育儿指导两方面，对特殊需要儿童可开展家园社联动的个案辅导。作者李飞，单位为徐州幼儿师范高等专科学校，文章刊于《中国教育报》2026年10月18日第03版学前周刊·保教。