基于Tri Hita Karana理念的增强现实学习媒体开发：通过Ogoh-Ogoh文化提升幼儿园儿童创造力

一项基于ADDIE框架的研究开发并评估了融合Tri Hita Karana理念与Ogoh-Ogoh文化内容的增强现实（AR）学习媒体，用于培养幼儿园儿童的创造力与文化意识。研究以Taman Kanak-Kanak Widya Nugraha的30名5-6岁儿童为对象，采用单组前后测设计，通过专家验证、课堂观察、创造力评估量表和参与者反馈问卷收集数据。专家验证的平均Aiken's V系数为0.91，内容、界面、互动性与文化整合各维度均显示较强内容效度；创造力平均分从干预前的61.33提升至干预后的84.67，N-gain为0.61，配对样本t检验显示前后测差异具有统计显著性（p < .05）。