Tri Hita Karana取向AR学习媒介开发与评估
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Tri Hita Karana取向AR学习媒介开发与评估
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AI 综述
2026年10月20日发表的一项开放获取幼教研究，基于ADDIE框架开发并评估了融合Tri Hita Karana理念与Ogoh-Ogoh文化内容的增强现实（AR）学习媒介，用于培养幼儿园儿童的创造力与文化意识。研究对象为Taman Kanak-Kanak Widya Nugraha的30名5-6岁儿童，采用单组前后测设计，通过专家验证、课堂观察、创造力评估量表和参与者反馈问卷收集数据。专家验证平均Aiken's V系数为0.91，内容、界面、互动性与文化整合各维度均显示较强内容效度；创造力平均分从干预前的61.33提升至干预后的84.67，N-gain为0.61，配对样本t检验显示前后测差异具有统计显著性（p < .05）。目前报道仅此一篇，尚无后续跟进。
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最新进展10月20日 11:36
基于Tri Hita Karana理念的增强现实学习媒体开发：通过Ogoh-Ogoh文化提升幼儿园儿童创造力报道时间线
沿着报道，了解事件的不同侧面。
10月20日
- DOAJ 开放获取 · 幼教基于Tri Hita Karana理念的增强现实学习媒体开发：通过Ogoh-Ogoh文化提升幼儿园儿童创造力
一项基于ADDIE框架的研究开发并评估了融合Tri Hita Karana理念与Ogoh-Ogoh文化内容的增强现实（AR）学习媒体，用于培养幼儿园儿童的创造力与文化意识。研究以Taman Kanak-Kanak Widya Nugraha的30名5-6岁儿童为对象，采用单组前后测设计，通过专家验证、课堂观察、创造力评估量表和参与者反馈问卷收集数据。专家验证的平均Aiken's V系数为0.91，内容、界面、互动性与文化整合各维度均显示较强内容效度；创造力平均分从干预前的61.33提升至干预后的84.67，N-gain为0.61，配对样本t检验显示前后测差异具有统计显著性（p < .05）。
本事件热度走势
- 可比范围当前
- 9
- 可比范围峰值
- 1010月20日 13:00
- 近 24 小时变化
- –
02.557.510
13:0014:0015:00
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