尼日利亚小学创业技能培养与自立能力提升策略的质性研究

一项质性研究探讨了尼日利亚小学如何通过创业教育培养儿童的创业技能与自立能力。研究主张创业学习应超越认知层面的定义与益处讲解，融入课程主题，并提出创业刺激、参观农场、银行、市场、外出探访餐饮创业者及烹饪学习活动等创业导向项目。这些活动旨在培养创造、坚韧、行动导向、勤奋、诚实、适应力强、富有想象力、好奇与沟通等创业品质。研究建议尼日利亚政府及相关利益方确保各级教育项目具有相关性，使儿童、青年和毕业生具备进入创业领域所需的技能，并将创业发展视为该国可持续发展的可行工具。