学前教育研究·· 5 天前AI 评分12
《学前教育研究》诚邀参与2026年AMI期刊同行评议
《学前教育研究》诚邀您参与2026年AMI期刊同行评议
AI 导读
《学前教育研究》正在邀请教育学界专家学者、科研管理工作者、期刊编辑及在读研究生参与2026年中国人文社会科学期刊AMI综合评价（A刊评价）同行评议，评议截止时间为2026年10月10日10:00。该刊列入本轮【老牌刊】教育学·A组名单，评议需在系统中勾选“教育学·A组”并选择《学前教育研究》，从学术性、创新性、规范性、学术贡献、社会声誉等维度给出卓越、优秀、良好、较好、一般或不合格的等级，认为不合格需简要说明理由，不了解的期刊可不作评议。中国社会科学评价研究院自2014年起每四年开展一轮评价，目前正推进第四轮。《学前教育研究》创办于1987年，由中国学前教育研究会和长沙师范学院联合主办，2003年起改为月刊，是我国学前教育领域唯一的CSSCI来源期刊、中文核心期刊，读者与作者群主要定位于幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、高校学前教育专业师生、幼儿园园长及骨干教师。
内容导读
要点拆解，用本站的话归纳；全文请走原文链接
A刊评价背景
- 中国人文社会科学期刊AMI综合评价简称A刊评价，是国内人文社科期刊评价的重要体系。
- 中国社会科学评价研究院从2014年开始，每四年组织一轮评价，目前正推进第四轮。
- 《学前教育研究》进入本轮同行评议老牌刊教育学A组名单。
评议邀请对象
- 邀请教育学界专家学者、科研管理工作者、期刊编辑以及在读研究生等参与。
- 目的是为本刊发展提供建议与支持。
- 评议截止时间为2026年10月10日10:00。
期刊基本情况
- 《学前教育研究》1987年创办，刊号CN43-1038/G4、ISSN1007-8169，最初为双月刊。
- 由中国学前教育研究会和长沙师范学院联合主办，2003年起改为月刊，每月1日出版。
- 2015年1月改制，成立学前教育研究杂志（长沙）有限公司，实行公司化运营。
办刊宗旨与定位
- 办刊宗旨是反映学前教育研究最新成果、推动理论发展创新、回应实践重大关切。
- 读者和作者主要是幼教理论研究者、幼教管理者、高校学前教育专业师生、幼儿园园长及骨干教师。
- 杂志在全国学前教育领域持续发挥学术引领作用。
期刊荣誉收录
- 2003年首次入选CSSCI来源期刊，2014年再次入选，至今保持CSSCI来源期刊身份。
- 1992年入选首届中文核心期刊目录，至今仍是中文核心期刊。
- 还获得全国学前教育理论核心刊物、全国教育类核心期刊、NSSD收录期刊、湖南省双十佳期刊等荣誉。
- 是湖南省社会科学基金资助期刊、湖南省教育厅名刊培育计划精品期刊，连续多年被评为最受读者欢迎的教育学学术期刊。
期刊特色亮点
- 是我国学前教育领域唯一的CSSCI来源期刊和中文核心期刊。
- 是中宣部文化体制改革中唯一以一本刊物独立成立公司的期刊。
- 是我国学术界为数不多发行量过万的期刊。
- 公司化运营后取得较好经济效益，实现社会效益与经济效益双丰收，并积极投身学前教育公益事业。
评议操作步骤
- 第一步：复制链接https://casses.wjx.cn/vm/Q4hSdsI.aspx到浏览器打开，或扫描二维码进入评议系统。
- 第二步：在请您选择熟悉的学科开展同行评议题项中，于二、侧重社会科学栏目勾选教育学A组。
- 第三步：在【老牌刊】教育学A组列表中选择《学前教育研究》。
评议维度等级
- 评议维度包括学术性、创新性、规范性、学术贡献、社会声誉等方面。
- 评议等级分为卓越、优秀、良好、较好、一般、不合格。
- 如认为不合格，需简要说明理由；不了解的期刊可以不作评议。
- 教育学A组老牌刊共27种，按刊名拼音首字母排序；前三个等级最高值为卓越1种、优秀1种、良好8种。
正文图片 · 来自原文
来源：学前教育研究 · mp.weixin.qq.com