家庭社会经济地位与儿童早期发展之间的路径：来自秘鲁安第斯地区的证据

一项基于秘鲁安第斯地区新数据集的研究，追踪了2702对亲子（49.7%为女童），在婴儿期（平均月龄5.02个月）与学步儿期（平均月龄29.62个月）两个时间点测量，考察家庭社会经济地位（SES）如何通过早期健康、家庭福祉与家庭投资三条中介路径影响儿童早期发展（ECD）。研究建立两个结构方程模型发现，SES对儿童健康与环境的预测在两个阶段均成立，但中介变量与ECD的关联随发展阶段不同：婴儿期由出生体重、母亲社会支持、刺激活动与学习材料部分解释，学步儿期则由儿童营养状况（年龄别身高）与学习材料部分解释。三条路径仅解释了SES-ECD差距的一部分，其中家庭投资的贡献最大。研究提示SES-ECD差距具有复杂多维性，需纳入更多路径，并为低资源秘鲁情境及类似“多数世界”背景下的早期发展机制提供参考。