吉林省龙井市第二幼儿园“3+1+1”幼小衔接模式：3年能力储备、1年知识过渡、1个月兴趣培养

吉林省龙井市第二幼儿园经多年探索形成“3+1+1”幼小衔接模式，即3年能力储备、1年知识过渡、1个月兴趣培养，依据是教育部《幼儿园工作规程》提出的幼儿园与小学应密切联系、相互配合并注意两阶段教育衔接。3年能力储备按小、中、大班分层推进自理与动手能力：自主取餐难度随年龄递增，早间签到由小班符号记录、中班尝试写名字、大班写名字并记录日期和时间，午餐后设“每日一记分享交流”。入学前1年进行知识过渡，把游戏贯穿教学活动，大班图书区投放带文字和拼音的图书，益智区通过连、摆、画、描等材料帮助幼儿了解字形。最后1个月定为“幼小衔接月”，以《我要上小学了》主题课程融合参观小学、勇敢者独立夜、大班毕业式等活动，做情感储备。