西班牙语DLD儿童执行功能研究比较

2026年10月17日，ERIC 论文栏目报道了一项发表于《Journal of Speech, Language, and Hearing Research》2025年第68卷第12期的研究，比较西班牙语发展性语言障碍（DLD）儿童与同龄典型发展（TD）儿童的执行功能表现。研究在智利圣地亚哥评估171名6-8岁儿童，其中DLD组72人、TD组99人，测量干扰控制、反应抑制、言语与非言语工作记忆及认知灵活性，并在控制年龄与非言语推理后比较组间差异。结果显示，DLD儿童在干扰控制、反应抑制和言语工作记忆上显著低于TD儿童，其中干扰控制受损最明显，其次为言语工作记忆、反应抑制；非言语工作记忆与认知灵活性两组无显著差异。研究还发现DLD组内部存在明显个体差异，部分儿童在各执行功能成分上均未表现出困难，提示评估应关注成分特异性与个体差异，而非按统一缺陷模式处理。目前该事件仅有这一篇报道，尚无后续跟进。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。