西班牙语发展性语言障碍儿童执行功能表现：一致性与变异性

一项发表于《Journal of Speech, Language, and Hearing Research》2025 年第 68 卷第 12 期的研究，比较了西班牙语发展性语言障碍（DLD）儿童与同龄典型发展（TD）儿童的执行功能表现。研究在智利圣地亚哥评估了 171 名 6-8 岁儿童的干扰控制、反应抑制、言语与非言语工作记忆及认知灵活性，其中 DLD 组 72 人、TD 组 99 人，并在控制年龄与非言语推理后比较组间差异。结果显示，DLD 儿童在干扰控制、反应抑制和言语工作记忆上显著低于 TD 儿童，其中干扰控制受损最明显，其次为言语工作记忆、反应抑制；非言语工作记忆与认知灵活性两组无显著差异。研究同时发现 DLD 组内部存在明显个体差异，部分儿童在各执行功能成分上均未表现出困难。这提示对 DLD 儿童的执行功能评估应关注成分特异性与个体差异，而非按统一缺陷模式处理。