巴龙舞艺术价值内化与儿童创造力研究

2026年10月25日，一项发表于DOAJ开放获取幼教领域的研究，以质性案例方法分析巴龙舞（Barongan）传统舞蹈艺术价值的内化过程及其对儿童情绪表达与创造力的激发作用。研究通过参与式观察舞蹈教室中儿童的活动、深度访谈艺术教育者并记录儿童表达性行为收集数据，发现价值内化经历三个阶段：价值转化（识别角色与动作模式）、价值交易（互动练习过程）与超内化（角色化）。研究指出，巴龙舞动态、自发、富有表现力的特质为儿童提供了疏导情绪、缓解焦虑和自由探索身体动作的安全空间，并认为传统舞蹈可作为心理刺激的整体工具，在促进儿童情绪调节、动觉智能及原创独立思考方面具有实践应用价值，为超越被动保存的文化传承提供了将传统艺术定位为儿童整体发展动态工具的模型。目前该研究为事件最新进展。

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