印尼研究：家长幼儿性教育认知与态度调查

2026年10月28日，一项针对印尼Kindergarten ABA Sudagaran幼儿园全部80名家长的定量研究发表，分析家长对幼儿性教育的认知与态度。研究采用多元线性回归，借助IBM SPSS 26软件分析。结果显示，家长对性教育的认知显著影响其性教育实践（显著性值0.000，t值高于t表值1.994），而态度则无显著正向影响（显著性值0.152>0.05，t计算值1.447<t表值1.994）。报道称，家长普遍认为性教育对保护儿童免受性暴力很重要，但在实际实施中仍感到障碍。研究建议加强教师与家长之间的沟通，以就性教育形成协调一致的理解与信念。目前该研究为单一主报道，尚无跟进报道，事件进展停留在研究发表阶段。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。