正念训练对4、5岁幼儿执行功能影响的研究分享
先了解这件事
2026年10月18日，公众号“云下的童心星球”发布文章，分享李卉、许欣慧、甘慧的研究《正念训练对4、5岁幼儿执行功能的影响》。该研究将研究对象拓展至4岁与5岁两个年龄组，并调整正念训练课程内容，尤其增加涉及工作记忆的活动；采用实验组、控制组与前后测设计，以GO/NO-GO任务范式测量抑制控制，以倒背数字任务测量工作记忆。结果显示，正念训练对5岁幼儿的工作记忆有效，但对4岁幼儿未表现出显著效果。作者由此提出两个问题：正念训练对幼儿执行功能的促进作用究竟来自正念本身，还是来自直接的认知练习；以及为何两个年龄组在工作记忆上出现差异。文章还讨论了将“头脑快照”等活动纳入正念训练后，如何区分正念训练与一般认知练习的作用。分享者表示，这篇文献让其对正念训练和幼儿执行功能之间的关系有了更具体的认识。目前事件进展限于该文献分享。
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报道时间线
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- 云下的童心星球李卉等：正念训练对4、5岁幼儿执行功能的影响
李卉、许欣慧、甘慧的研究探讨正念训练对4、5岁幼儿执行功能的影响，并将研究对象拓展至4岁与5岁两个年龄组，同时调整正念训练课程内容，尤其增加了涉及工作记忆的活动。研究采用实验组、控制组与前后测设计，以GO/NO-GO任务范式测量抑制控制，以倒背数字任务测量工作记忆。结果显示，正念训练对5岁幼儿的工作记忆有效，但对4岁幼儿未表现出显著效果。作者由此提出两个问题：正念训练对幼儿执行功能的促进作用究竟来自正念本身，还是来自直接的认知练习；以及为何两个年龄组在工作记忆上出现差异。文章还讨论了将“头脑快照”等活动纳入正念训练后，如何区分正念训练与一般认知练习的作用，为幼教从业者理解正念课程设计与效果评估提供了参考。
本事件热度走势
- 可比范围当前
- 9
- 可比范围峰值
- 910月18日 23:00
- 近 24 小时变化
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