李跃儿人格养育童子军五天四夜营地实践

2026年10月23日，李跃儿人格养育发布系列文章首篇，记录其童子军五天四夜营地的做法。报道称，营地不教队列、口号或“要勇敢”等品质，只设计环境与活动，教师退到旁边陪伴和支持。营中孩子分红蓝两军，选队长、挖战壕、扛沙袋、造武器、打对抗、抢水源。一名男孩竞选副队长时因频繁破坏和对抗被同伴反对，老师站在他身后，多次筛选后他当选，破坏行为自然消退大半。营地原则是“孩子不完美，但孩子有很多可能性”：可以害怕、可以失败、可以说“我又想同意又不想同意”，教师倾听并陪伴而非纠正。作者认为孩子本自具足，日常中勇气、冲突解决、自我修正、感受力常被大人代劳所压抑，因此第一步是“不干扰”。家长回访反馈在营地看到孩子从未见过的另一面。目前该事件仅有这一篇主报道，尚无跟进报道。

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