研究揭示Manjujai作为米南加保育儿实践

2026年10月16日，一项发表于ERIC的质性研究考察了印度尼西亚西苏门答腊巴东市Kuranji区Puskesmas Belimbing工作区米南加保传统育儿实践“manjujai”作为文化嵌入型幼儿保育与教育方式的作用。研究采用参与式观察、对6位实践manjujai的母亲及2位支持性信息提供者、2位关键信息提供者的深度访谈，以及文献分析，研究者在manjujai进行前、中、后全程以参与者兼观察者身份介入。结果显示，manjujai不仅强化母子依恋，还通过重温祖辈叙事、与长者互动并将tambo融入照护过程来传递知识、文化认同与历史意识；4-6岁儿童在游戏化讲故事与“badendang”歌唱中被引入“urang Minang”身份认同，情绪联结与认知发展同时得到促进。研究认为manjujai是米南加保社会中有效且文化内涵丰富的幼儿育儿形式，值得保存并融入现代育儿实践。目前该事件尚无后续跟进报道。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。