赣南师大附属蓉江幼儿园重构关系培育幼儿主动性

2026年10月21日，中国教育报学前周刊报道赣南师范大学附属蓉江幼儿园以“重构关系”为突破口培育幼儿主动性，从师幼、家园社、评价三个维度推进。师幼维度上，园所研发“墙·树·本·会·单”保教工具包，并采用“提案—共议—决策—建构”四步模式，让幼儿参与课程共建。家园社维度上，园所构建“幼儿园—高校—家庭—社区—科技企业”五位一体协同育人机制，以“三公里教育圈”整合资源。评价维度上，园所推动评价从结果评判转向过程倾听，建立“观察—倾听—回应—拓展”的游戏支持体系，并引入自我决定理论建立评价标准。目前报道呈现的是该园在上述三个维度的做法与进展，尚无后续跟进报道。

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