美国公办蒙台梭利学前班全国随机对照试验结果发表

2026年10月16日，一项发表于 PNAS 的美国全国随机对照试验结果被报道。研究比较了24所公办蒙台梭利幼儿园的儿童：以3岁入园抽签为分组依据，蒙台梭利组242人、未获录取组346人，采用意向治疗与依从者平均因果效应模型估计影响。结果显示，PK3和PK4末期未见明显影响；到幼儿园末期（5至6岁），在控制基线分数与人口学变量后，蒙台梭利组在阅读、短时记忆、心理理论和执行功能上得分显著更高，意向治疗效应量超过五分之一标准差。约半数蒙台梭利组儿童到幼儿园阶段仍留在蒙台梭利。成本分析显示，三年公办蒙台梭利学前教育每童花费低于传统项目，主要因PK3和PK4师幼比更低。作者提示研究存在局限，敏感性与稳健性分析结果相似。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。