大班户外自主游戏案例：秋千诞生记——螺母积木搭建中的幼儿探究与教师支持

松雅湖幼儿园教师陈日新记录了大班幼儿用螺母积木搭建秋千的完整游戏案例，幼儿历经"秋千诞生—三次改造—体验成功"的持续探究过程。活动依托园所综合区开放的场地与弯板、转接板、二孔板、三孔板、螺丝、螺母、滚轮等低结构材料，教师依据《幼儿园保育教育质量评估指南》投放新材料并营造自由氛围。幼儿先后遭遇秋千太轻撑不住人、太高立不起来、底座歪斜、头重脚轻等失败，通过对比木板长度、加长底座、扩大三角区域、填充中线、选择体重最轻的同伴试坐等方式反复调整，最终发现真正原因是螺丝松动，拧紧后秋千稳定立住。案例呈现了幼儿在经验迁移、统筹合作、测量检验、科学认知与书面表征上的发展，也示范了教师以观察、等待、记录和游戏后分享讨论替代直接介入的支持策略。