幼儿园如何设计自然导向的教育环境：当前路径与实践方案

一项研究提出将幼儿园自然导向教育环境构建为空间、活动、社会合作、安全包容与反思评价五类条件组成的整体系统，主张从偶发的自然活动和装饰性“自然角”转向儿童与动植物及自然物的日常互动。研究采用规范文件与近期文献的内容分析、比较概括分析、教学建模和案例设计，提出包含儿童主体性、室内外连续性、在地性、通用设计、可持续性、共同设计与安全—合理风险平衡等原则的模型，并给出情境监测、目标设定、资源与障碍梳理、共同设计、原型制作、实施、教学记录与循环评价的操作流程。实践方案包括“绿色巡逻：庭院秘密”“自然STEAM实验室：水、土、风”“自然珍宝感官实验室”三个案例及面向未来教师的配套任务。该模型可用于学前教师培养与幼儿园环境改造，但仍需进一步实证验证。