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小班常规建立：6首原创儿歌对应排队、洗手、收玩具等六大场景
【常规建立】小班常规建立6个场景游戏搞定
AI 导读
当代学前教育网整理6首原创常规儿歌，分别对应排队、洗手、收玩具、午睡、安静、喝水六大场景，每首配老师引导话术与实施要点。排队用《小火车》，老师当车头退着走并中途报站；洗手用《泡泡山》，儿歌每句对应七步洗手的一个动作，唱完刚好满足洗手时长；收玩具用《送玩具回家》，搭配固定《收玩具进行曲》作信号，玩具柜格贴玩具全家福照片；午睡用《小动物都睡了》，朗读声音渐弱渐慢，窗帘分两次拉；安静用《手指睡觉了》，以竖食指手势代替喊安静；喝水用《小汽车加油》，水杯贴刻度线，喝完发两声嘀嘀表示完成。
分节拆解
用本站的话归纳，全文请走原文链接
排队环节
- 适用年龄：小班幼儿。
- 材料：儿歌《小火车》。
- 步骤：老师当车头退着走、面向孩子，引导孩子连成小火车；中途可“报站”（如花坛站、滑梯站）化解等待。
- 引导话术：“谁的火车连得最直，谁就是今天的金牌车厢！”金牌车厢可当一次小车头。
- 注意事项：老师退走时注意安全，报站内容可结合沿途场景。
洗手环节
- 适用年龄：小班幼儿。
- 材料：儿歌《泡泡山》（七步洗手对应每句）、洗手池张贴七步洗手图。
- 步骤：孩子边唱儿歌边洗手，每句对应一个动作；唱完整首儿歌刚好满足洗手时长。
- 引导话术：“今天谁堆的泡泡山最高？但是泡泡山不能带进教室哦——把它冲干净，让山消失！”
- 注意事项：确保儿歌与七步洗手法动作匹配，张贴图示辅助。
收玩具环节
- 适用年龄：小班幼儿。
- 材料：儿歌《送玩具回家》、固定《收玩具进行曲》作为信号、玩具柜格贴玩具全家福照片。
- 步骤：播放《收玩具进行曲》作为收玩具信号，孩子边唱儿歌边送玩具回家；送对位置全班鼓掌强化。
- 引导话术：“音乐一响，玩具妈妈开始想宝宝了——比一比，谁先把玩具宝宝送回妈妈的怀里！”
- 注意事项：背景音乐固定不变，玩具柜照片对应位置，便于孩子匹配。
午睡环节
- 适用年龄：小班幼儿。
- 材料：儿歌《小动物都睡了》（朗读时声音渐弱渐慢）。
- 步骤：拉窗帘分两次（先半暗再全暗），老师音量随儿歌降低；每天更换小动物主角。
- 引导话术：“今天小猫最先睡着，看看明天是哪个小动物带着我们班的宝贝睡着。”
- 注意事项：坚持使用一周可见哄睡效果，音量逐渐降低。
安静环节
- 适用年龄：小班幼儿。
- 材料：儿歌《手指睡觉了》。
- 步骤：老师先示范动作，孩子模仿；搭配竖食指手势。
- 引导话术：吵闹时竖起食指神秘地说：“嘘——谁吵醒了我的手指，它晚上会来找谁玩哦～来，一起让手指睡觉。”
- 注意事项：会议室、餐厅等外出场景同样适用。
喝水环节
- 适用年龄：小班幼儿。
- 材料：儿歌《小汽车加油》、水杯粘贴刻度线。
- 步骤：孩子排队“加油”，喝到刻度线算加满；喝完发出两声“嘀嘀”代表完成，回座位。
- 引导话术：“小汽车排队加油咯——加满油的小汽车才能跑得远，谁先加满谁开走！”
- 注意事项：户外活动回来使用效果最好，刻度线使目标可视化。
本篇要点
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推荐理由
六首原创常规儿歌分别对应排队、洗手、收玩具等场景，附引导话术与实施要点，可直接用于小班一日流程。
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来源：当代学前教育网 · mp.weixin.qq.com
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