研究解读《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中的普惠性原则

一篇论文解读《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）提出的学前教育普惠性原则。文章认为，坚持普惠性原则受国家福利制度改革、义务教育均衡化发展要求和学前教育自身发展三方面因素影响。普惠性学前教育的核心内涵是普遍惠及、人人享有，基本属性为高包容性、非竞争性和非排他性。文章提出，实施普惠性学前教育有助于通过教育公平实现社会公平、阻断贫困代际循环，并主张从农村、西部等薄弱地区起步，由政府主导、多种形式举办普惠性幼儿园。