北京市教委将在“十五五”时期编制“托幼一体化”专项规划，构建统筹协调、上下联动的工作体系，并推动50个幼儿园新增50个托班、1000个托位。北京市教委副主任魏旭斌在首都“十四五”规划高质量收官系列主题新闻发布会上介绍了上述部署，同时提出组织全市普惠性幼儿园开展托育亲子活动，发挥市托幼服务指导中心作用，围绕幼儿保育照护、托幼衔接、体质健康等开展实践探索，并推进医育结合、推动医疗卫生机构与托育机构签约。北京市教委主任李奕在《北京教育》2025年第10期撰文，将托幼一体化定位为学前教育的“新域”，提出教育、卫健等部门实现统一规划、统一审批、统一监管、统一评估，超越简单“衔接”将“养”和“教”融为一体，并通过混龄活动、教师培训、课程设计、家长共同参与实现从托育到幼儿园的自然过渡。北京市教委即将推出的智能体“京小宝”将基于保育知识库、人工智能大模型、具身智能，提供养育咨询、育儿指导、机构查询等服务。
教育部将实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案，优先选择8个重点领域培养高技能人才，涉及技术配套服务、仓储物流服务、软件与数据服务、国际贸易、重大工程建设服务、城市更新、“一老一小”服务和餐饮服务。其中“一老一小”服务领域聚焦托幼一体需求，加强婴幼儿托育服务与管理专业人才培养。方案采用“学校+企业+行业”集群推进，由92名两院院士、大国工匠、行业专家参与，71所高水平学校、91家头部企业、36家行业协会联合实施，并组织开发200余项服务业领域职业教育专业教学标准、职业培训标准、能力评价标准、校企合作标准，这些标准将在2026年世界职业技术教育发展大会上发布。
中央宣传部、教育部近日公布2026年“最美教师”名单，他们是全国1870多万名人民教师的优秀代表。其中，福建省龙岩市长汀县实验幼儿园教师刘桂华自1992年毕业起在该园工作30余年，陪伴近千名幼儿，2019年承担分园筹建，2020年12月带班时突发腰椎间盘突出仍坚持白天上班、晚上治疗，并将红色启蒙、劳动实践与本土民俗文化融入幼儿一日生活。辽宁省辽阳市白塔区启智学校党支部书记、校长刘雪雅自1991年进入特殊教育学校，该校现有77名中重度智力障碍学生，她推行个别化、分层次、结构化教学，组建康复治疗师、心理咨询师与骨干教师团队，将感觉统合训练、言语治疗、应用行为分析融入日常教学，并成立“蜗牛手工制品坊”，235名毕业生中127人被安置在福利企业就业。两位幼教与特教教师的实践，为园长和教师提供了师德担当、课程本土化与融合教育落地的参照。
教育部将实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案，优先选择8个重点领域开展高技能人才培养。其中"一老一小"服务领域聚焦托幼一体需求，加强婴幼儿托育服务与管理专业人才培养。方案采用"学校+企业+行业"集群推进，92名两院院士、大国工匠、行业专家参加，71所高水平学校、91家头部企业、36家行业协会联合实施，并组织开发服务业领域职业教育专业教学标准、职业培训标准、能力评价标准、校企合作标准等共200余项，这些标准将在2026年世界职业技术教育发展大会上发布。
贵阳市教育局于9月20日至10月10日组织开展贵阳贵安2026—2027学年学校保险培训，参训对象为贵阳贵安公、民办学校（幼儿园）分管安全副校（园）长及安全管理工作人员，按区（市、县）分阶段进行。培训邀请华育经纪贵州分公司、人保财险贵阳分公司专家授课，围绕事前预防、保险纠纷处置、险种区分、投保流程等环节，结合全省典型安全事故案例解析责任认定要点、家校沟通技巧与事故处置流程。培训强调校责险及护航校园综合保险不仅用于事后补偿，更是推动校园风险管理前置、转移办学风险、保障正常教学秩序的重要机制。下一步，市教育局将持续推动校责险服务与校园安全管理深度融合。
教育部基础教育司近日公示2026年基础教育国家教学成果奖申报项目名单，共1917项拟通过资格审查，其中贵州54项成果入围，公示期为2026年10月13日至2027年1月10日。本届评审采取匿名方式，评审前仅公示申报项目名称和推荐单位，评审结束后再公示拟获奖成果名称、完成人（或完成单位）、所在单位及实践检验单位等信息。完整名单可通过教育部官网公示页面查看。
2026年10月13日，贵定县教育局召开全县教育系统安全稳定百日攻坚行动部署会，局党组书记、局长余本华主持，局全体干部职工、各集团校（园）长及直属学校主要负责人参加。会议传达学习了黔南州、贵定县安全生产暨社会稳定百日攻坚动员部署会议精神，以及《黔南州教育系统安全稳定百日攻坚行动方案》和乡村学生出行安全、防溺水相关文件精神。会议要求聚焦乡村学生上下学交通安全、校园食品安全全流程管控、师德师风建设、财经纪律、秋季防溺水及消防、安防、心理健康等工作，并明确各校校长履行安全稳定第一责任人职责，坚持党建与安全稳定工作同部署、同推进、同落实、同考核。会议还要求通过集中约谈和警示教育剖析典型安全维稳案例，开展拉网式、地毯式安全隐患排查整治。
花溪区人民政府教育督导室公布国家学前教育普及普惠县创建社会认可度调查问卷二维码，邀请人大代表、政协委员、幼儿园园长、教师及家长参与，以配合教育部2026年学前教育普及普惠县申报评估工作部署。问卷以二维码形式发放，调查对象覆盖上述五类群体，目的是为花溪区创建国家学前教育普及普惠县提供社会认可度依据。此次调查是申报评估流程中的一环，园长、教师与家长可扫码参与，其反馈将直接影响创建评估结果。
广西玉林容县教育系统全方位深化清廉校园建设，以党建领航和制度规范推进清廉办学。全县208个教育基层党组织常态化开展廉政警示教育，87所中小学落地党组织领导的校长负责制并细化议事决策流程，29所公办幼儿园实现党组织全覆盖，市级以上骨干教师中党员教师超八成。在民生风险点上，38所学校完成校服采购专项排查并下达16份整改通知书，全县415所学校实现“互联网+明厨亮灶”全覆盖，闭环化解51项食品安全隐患；7000余名教师全员家访覆盖学生11.2万名。当地家长教育满意度达96%，教育投诉量同比下降15%。容县还打造“一校一品、校校育廉”体系，年内开展清廉主题活动130余场。
广西84所新建中小学幼儿园建成投入使用，新增约5.7万个新生入学学位，依据《广西教育发展“十五五”规划》统筹各类基础教育资金支持各地新建、改扩建学校。南宁市2026年有28所学校建成投用，提供约1.29万个学位；钦州、北海、防城港三市合计9所学校建成投用，提供约7300个学位，新增校舍面积18.89万平方米。防城港东兴市距边境线不到3公里的东兴市实验中学秋季学期启用，占地约119.17亩，规划学位2400个。广西表示将继续健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制，应对学龄人口“排浪式”变化和“城镇挤、农村弱”问题。
推荐理由：广西84所新建中小学幼儿园投用、新增5.7万个学位，读者可了解区域学位供给与人口变化的对应关系。
都匀市10月10日召开培训会，启动巩固拓展“校园餐”整治成果百日攻坚行动，市教育局、市市场监督管理局、市卫生健康局相关负责人及三部门联合组建的12个跟踪指导工作组60余人参加。行动自10月10日起至12月31日止，分三阶段推进：10月10日至10月31日为“回头看”阶段，对全市公民办中小学、幼儿园、市中等职业技术学校、市特殊教育学校等食堂供餐校园及校园餐配送企业开展全覆盖“回头看”；11月1日至11月30日为“提升质效”阶段；12月1日至12月31日为“常态长效”阶段。行动聚焦食堂经营、主体责任落实、食材采购、食堂管理、结余资金管控（结余不超过收入2%）、政策学习培训、整改闭环七个方面，由教育、市场监管和卫健部门组成12个工作小组开展三轮指导跟踪。培训还围绕食堂经营资质、索证索票、加工制作、食品留样、“互联网+明厨亮灶”等内容进行业务培训，市教育局就膳食经费管理、带量食谱执行、信息公示公开等提出要求。
黔南州2026年省级示范幼儿园园长课程领导力专题研修活动于10月9日—10日在平塘县举办，由黔南州教育局主办、平塘县教育局承办，全州12县（市）学前教育专（兼）职教研员、省级示范幼儿园园长及副园长、2026年接受州级过程性指导的幼儿园园长、副园长及教学主任等80余人参加。活动为期两天，采用专家授课、研讨交流、案例分析等方式，围绕园本课程方案编制与优化、课程组织实施策略、课程评价体系建设、课程资源利用等开展集中学习。省教育科学院杨洛娜、铜仁市教育局学前教育研究室主任张纯华、凯里四幼园长梁艳、黔南州机关幼儿园园长蒋建红分别以《幼儿园课程评价》《幼儿园课程资源的发掘利用》《幼儿园课程方案编制与优化指导》《幼儿园课程实施中的典型困境与应对策略》为题授课。
教育部、财政部联合部署2026年银龄讲学计划，面向脱贫县、欠发达民族县、革命老区县、边境县等招募义务教育阶段银龄讲学教师6000名，重点向国家乡村振兴重点帮扶县倾斜。同期公布的2026年“三区”人才支持计划教师专项计划在全国25个项目省份选派11356名教师，其中幼儿园145名，支教以全日制形式提供、时间为1年，鼓励延长或留任。贵州省方面，2026中国—东盟教育交流周总结会暨2027启动会召开，2027年适逢交流周创办二十周年，将筹备部长对话会及纪念活动并扩容升级“贵匠工坊”等品牌。省内还公示了第十一届全省学生“学宪法 讲宪法”法治素养能力大赛获奖名单（公示期10月8日至10日）和拟推荐113节课程为2026年大中小学思政“金微课”（公示期10月9日至14日）。
辽师云下童心学前心理团队在2025年版本基础上完成《学前高质量公众号清单》（2026版），覆盖学前综合、学前教科研前沿、学前课程、儿童绘本/文学、幼儿园、家庭教育、融合教育、卫生与健康、体育教育、专业素养提升、性教育、儿童心理、学前期刊、艺术教育、儿童哲学、幼小衔接、儿童游戏、科学教育、环境创设、蒙氏教育、早期教育与托育共21个方面、293个公众号，数据截止于2026年9月。清单新增高质量公众号以橙色标记，并标注6个月内未更新的停更账号。本期呈现的"学前综合"类别共75个公众号，含云下的童心星球、竹醉的小茶馆儿、李跃儿人格养育、联合国儿童基金会、幼师口袋、教育部幼儿园园长培训中心等，逐一标注是否有视频号、活跃状态及团队特别推荐意见。该清单为公益项目，供学前工作者、学习者、研究者及家长按类别检索信息源，其中活跃度分级（活跃/比较活跃/一般活跃/较不活跃/不活跃/已断更）可作为判断公众号更新状况的直接依据。
教育部、财政部联合印发通知，部署2026—2027学年“三区”人才支持计划教师专项计划，计划选派教师11356名，其中贵州1151名，主要面向脱贫地区，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、民族县、革命老区县、边境县等倾斜。选派原则上为中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，以全日制工作形式服务1年，鼓励延长支教时间或留任。支教期间人事关系保留在原单位，原工资福利待遇不变，按月发放工作补助；受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央和地方财政按年人均2万元标准共同分担。
推荐理由：通知给出2026—2027学年选派规模、贵州名额及支教待遇标准，可供教师和园所判断参与条件。
广西壮族自治区教育厅公示2026年自治区普惠性民办幼儿园重新评估结果，共909所幼儿园通过。此次评审依据桂教办〔2026〕438号通知开展，公示时间为2026年9月30日至10月12日。公示期内如有异议，单位须加盖公章并写明联系人联系方式，个人须署真实姓名并写明工作单位、通讯地址和电话，书面材料可邮寄或直接送至教育厅基础教育处，邮寄地址为南宁市青秀区竹溪大道69号，邮编530021，联系电话0771－5815493。名单分第四批、第七批、第十批三个附表公布。
教育部、财政部联合印发《关于做好2026年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》，部署2026—2027学年教师专项计划。该学年计划选派教师11356名，其中贵州1151名，主要面向脱贫地区，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、民族县、革命老区县、边境县等倾斜。选派原则上为中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，以全日制工作形式服务1年，鼓励延长支教时间或留任。支教期间人事关系保留在原单位，原工资福利待遇不变，按月发放工作补助；受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央和地方财政按年人均2万元标准共同分担。
推荐理由：通知给出2026—2027学年选派规模、贵州名额与经费标准，可据此判断本地支教名额与保障条件。
教育部有关司局组织编写、人民教育出版社 2025 年 5 月出版的《〈中华人民共和国学前教育法〉辅导百问》，将 2025 年 6 月 1 日起施行、共 9 章 85 条的《学前教育法》拆解为 100 个问题逐问解答，全书分“辅导百问”与“厅长话‘新法’”两部分，每问附“资料链接”框列出相关法条、政策文件与国际公约原文。与一线教师关联最密切的内容集中在第四章“教职工”与第五章“保育教育”：前者涉及工资福利保障、同工同酬、公办园教师工资纳入财政保障、职称评定与中小学教师同等待遇，以及入职前查询违法犯罪记录、从业禁止人员名单和每年一次健康检查；后者涉及一日生活制度、户外活动时间、卫生保健、以游戏为基本活动，以及第 73 问“幼儿园如何做好家长工作”。
2026年“最美教师”名单公布，福建省龙岩市长汀县实验幼儿园党支部书记、园长刘桂华入选，她扎根闽西山区学前教育一线33年。刘桂华坚持随身携带幼儿成长观察记录本，随时记录儿童情绪、社交、动手能力等细微变化，据此因材施教；对性格孤僻、情绪激动时破坏物品的刘雨欣，她每天早半小时到园陪伴，并引导家长增加陪伴，3年后该幼儿自信展现自己。她还常备手绘人际小故事手卡和彩色情绪表扬贴纸，用午休讲同伴相处故事、以专属贴纸强化谦让行为，并上门引导家长建立温和家庭规则，坚持一学期后王字昊成为班级“友善小明星”。她打造“我是小小红军”长征主题劳动实践课程，把操场变成“长征路”，将劳动实践、情景体验和游戏探究融入园本课程。
9月30日，贵阳市教育局围绕"落实健康第一理念，科学防控高度近视"主题，组织第12个全国近视防控宣传教育月宣讲活动，联合市疾控局邀请省、市、区医疗机构和疾控部门专家组建儿童青少年近视防控宣讲团，分赴贵阳市第二实验小学、贵阳市实验小学、贵阳市第二幼儿园、贵阳市南明甲秀高级中学等12所中小学、幼儿园开展宣讲。专家围绕科学用眼护眼、户外活动与近视预防、远视储备监测、电子产品合理使用、读写姿势规范、高度近视危害及并发症防控、视力异常随访复查等内容讲解，纠正"重治轻防"误区，并提出读写保持"一尺、一拳、一寸"、连续用眼不超过40分钟，中小学生每天至少"目"浴阳光2小时、幼儿园儿童3小时。贵阳市教育局表示，已指导全市中小学校落实每学期2次视力监测制度，将眼科检查作为学生年度体检必查项目，并落实中小学生每天校内外活动2小时。
9月24日，北京市教育委员会印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》，提出到2030年基本建成教育强国首善之区，到2035年全面建成。规划在基础教育方面提出构建学龄前托幼一体化，完善普惠性民办幼儿园扶持政策，提高社会力量提供托育服务的积极性，并打造面向婴幼儿家庭的“京小宝”智能体。规划还提出稳步扩大免费教育范围、探索延长义务教育年限，并深入推进大中小学人工智能通识课教育。
推荐理由：北京“十五五”教育规划明确学龄前托幼一体化与普惠性民办园扶持方向，并首次提出“京小宝”智能体服务婴幼儿家庭。
9月23日，国新办举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会，教育部副部长杜江峰、王光彦等出席介绍落实“十五五”规划、加快教育强国建设情况。发布会提到，我国学前教育毛入园率达到92.9%，义务教育巩固率96.1%，高中阶段毛入学率92%，中小学生每天综合体育活动2小时、课间15分钟全面推行，总体近视率连续5年下降。今年6月国务院印发《教育发展“十五五”规划》，教育部提出重点做好六方面工作，其中基础教育方面将实施“基点”计划，推进扩优提质，适应学龄人口变化，统筹学校布局、学位供给、师资调配和经费保障，并让随迁子女、留守儿童、残疾儿童一个都不掉队。发布会还提出实施教师发展国家行动、推进教育数智化、建强用好国家智慧教育平台等方向。
推荐理由：发布会给出学前教育毛入园率92.9%等数据，并列出十五五基础教育扩优提质、学位供给与师资调配的部署方向。
东北师范大学和田家炳基金会9月21日在长春发布《中国幼儿园发展报告2025》，东北师大教育部幼儿园园长培训中心主任李广介绍核心成果，学前教育学院院长王萍发布《中国幼儿健康素养发展报告2025》子报告。报告围绕幼儿园本体建设、园长专业素养、教师专业成长、保教活动和园—家—社协同五个维度，覆盖东部、中部、西部和东北地区，回收2122份园长有效问卷和19367份教师有效问卷，并访谈248名园长、保教主任及教师。调研显示，全国幼儿园数量由2001年的11.1706万所增至2021年的29.4832万所，2023年回落至27.4414万所；在园幼儿由2020年的4818.26万人降至2023年的4092.98万人。园长引领保教素养得分相对偏低（M=3.56），教师职业认同得分相对较低（M=3.90），利用社区资源得分相对较低（M=3.83）。报告从政策驱动与资源保障等五个方面提出战略举措。
9月21日，东北师范大学和田家炳基金会在长春举办《中国幼儿园发展报告2025》成果发布会，东北师范大学教育部幼儿园园长培训中心主任李广教授介绍核心成果，学前教育学院院长王萍教授发布《中国幼儿健康素养发展报告2025》子报告。报告围绕幼儿园本体建设、园长专业素养、教师专业成长、保教活动和“园—家—社”协同五个维度，覆盖东部、中部、西部和东北地区，获得2122份园长有效问卷和19367份教师有效问卷，并访谈248名园长、保教主任及教师。报告追踪显示，全国幼儿园数量由2001年的11.1706万所增至2021年的29.4832万所，2023年回落至27.4414万所；在园幼儿规模由2020年的4818.26万人降至2023年的4092.98万人。园长引领保教素养得分相对偏低（M=3.56），教师职业认同得分相对较低（M=3.90），利用社区资源得分相对较低（M=3.83）。
推荐理由：报告基于2122份园长问卷和19367份教师问卷，呈现园所数量与在园幼儿规模的变化及园长教师专业素养的薄弱环节。
教育部政务新媒体“微言教育”发布学段衔接“十问十答”，面向幼升小、小升初过渡期家长，明确幼儿园、小学、初中三方的衔接职责。幼儿园须从身心、生活、社会、学习四方面做好入学准备，并严禁教育内容、教育方式、教育环境三类“小学化”做法，不得提前教授汉语拼音、识字、计算等小学课程。小学应将一年级第一学期设为入学适应期，实施零起点教学，一年级不布置书面家庭作业、不进行纸笔考试，拼音教学保障至少6—8周教学时长，并采取游戏化、生活化方式。初中应探索初小联合教研，开学首月放缓教学进度，设置心理辅导室并配备专兼职心理教师。文件同时要求通过家访、家长会、家长开放日等推进家校协同。
黑龙江省伊春市教育局近日组织开展全市学前教育“小学化”治理推进暨小学零起点教学专题培训，强调治理“小学化”、落实零起点教学是守护儿童健康成长的重要举措。培训通过专题讲座讲解幼儿园入学准备实施要点，教研员解读相关政策并剖析超前教育问题，金林区教研室主任分享幼小双向衔接实践经验，对规范小学低年级课堂教学行为给出实操指引。主办方要求各单位将培训所学转化为工作实效。
针对幼小衔接与孩子在校遇到批评、欺负两类问题，北京小学校长李明新、清华大学附属小学校长窦桂梅、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳等多位专家给出家长应对建议。李明新总结入学后表现亮眼孩子的家长做法：重视自我管理能力培养、不唯分数而重学习兴趣与习惯、培养自信心和阳光心态。窦桂梅建议家长不把目光全盯在分数上，并注重自身榜样作用。就孩子说“被批评”“被欺负”，成都市龙泉驿区第五小学校长刘平建议先接纳孩子感受、留出缓冲空间；边玉芳提出教孩子当场表达“我不喜欢你，这样做是不对的”，并做好家校之间的缓冲带；北京第二实验小学校长芦咏莉强调帮孩子厘清不合理信念，形成家校社共同认识。
国家卫生健康委主任雷海潮在9月14日国新办“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上表示，卫健委正在起草托育服务法，已进入全国人大审议进程。“十五五”期间将继续推进托幼一体化，支持社区、用人单位举办托育服务机构，并提高入托率。他还提到，去年开始发放育儿补贴，3000多万家庭因此受益。
推荐理由：国家卫健委在国新办发布会上披露托育服务法起草与审议进展，读者可了解托育立法与入托率政策方向。
教育部印发通知，部署2026年9月开展以“落实健康第一理念，科学防控高度近视”为主题的第12个全国近视防控宣传教育月活动，重点开展六方面工作。其中要求幼儿园确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时；幼儿园严格落实每半年一次视力检查制度，鼓励有条件的地区开展幼儿和小学生远视储备量筛查。通知还要求深化幼儿园和小学近视防控宣传教育，鼓励有条件的园校设立眼健康科普宣教区或科普长廊，并通过家长会、家长学校等形式促进校家联动。教育部同时公布第三届全国儿童青少年近视防控宣讲团成员名单，组建专家、教育行政部门负责人、校（园）长3个类别宣讲团，近期将举办集体备课并组织成员赴基层和幼儿园开展宣讲。
推荐理由：通知明确了幼儿园户外活动与视力检查的具体要求，园所可据此对照调整日常安排。
湖北英山县构建起学前启蒙、小学启智、初中实践、中职应用的阶梯式科学教育体系，学前阶段以游戏为载体将探究融入日常活动。该县2024年1月入选首批"全国中小学科学教育实验区"，并挂牌设立17个校外科学教育基地，2023年新招录教师中科学学科占比达45%。
教育部新闻办微言教育发布学段衔接十问十答，明确幼儿园入学准备聚焦身心、生活、社会、学习四大准备，拒绝学科抢跑。指南重申禁止幼儿园内容、方式、环境三类小学化行为，不得提前教授小学学科内容、布置书面作业或组织学科考试。小学一年级第一学期设入学适应期，落实零起点教学，不布置书面家庭作业、不开展纸笔考试，以课堂观察、口头测评、成长记录等方式评价。园所与学校需通过家长会、开放日、家访向家长普及科学衔接理念，引导家长关注作息、情绪、习惯、运动阅读与家务实践。
推荐理由：围绕教育部学段衔接十问十答，梳理幼小衔接的四大准备维度与三类小学化红线，并给出园所与家长可对照的落地要点。
纽约市公立学校系统（NYCPS）发布《AI与屏幕时长指南》，宣布2026-27学年禁止高中以下学生使用生成式AI，覆盖近60万名公立学校学生，占该市公立学校总入学人数的三分之二。
推荐理由：纽约市公立学校系统发布AI与屏幕时长指南，读者可了解禁令覆盖范围、分年级屏幕限制及5个高中试点项目的具体安排。
教育部等七部门发布《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，明确扩资源、提质量、数字化、强普惠、促交流五大重点任务。教育部数据显示，2025年全国共有特殊教育学校2464所、在校生92.7万人、专任教师8.51万人，适龄残疾儿童义务教育入学率达97%，但仍面临资源供给不足、教育质量总体不高等短板。计划提出实施新一轮特殊教育学校标准化建设工程，支持人口20万以上县（市、区、旗）办好一所达标特殊教育学校，鼓励有条件的地区建设从学前到高中阶段十五年一贯制特殊教育学校。师资方面，将推动师范类专业开设特殊教育课程内容，把特殊教育纳入师范类学生必修课程，并强化孤独症儿童教育等紧缺领域师资培养培训。计划还提出打通升学、专业适配、就业服务三条通道，促进残疾学生教育与就业衔接。
推荐理由：政策明确五大任务与三条衔接通道，并给出特教学校、在校生和入学率数据，便于园所判断融合教育方向。
针对网传"一年级拼音变难、老师讲课飞快"，北京小学校长李明新回应称这些说法不准确，新修订的统编语文一年级教材已将原来两大单元的汉语拼音拆成三个单元，教学时间为6到8周而非网传的3周，且不要求一年级孩子一开始就默写拼写全通关，只要求借助拼音认读生字。北京第二实验小学校长芦咏莉提出汉语拼音是识字的工具，到小学四年级开始拼音学得好坏、有无口音已无明显区别。清华大学附属小学校长窦桂梅表示不主张学前大量刷题、学拼音，认为教育最怕过早把语言简化成一套机械的技术。三位校长均不建议家长提前让孩子学习语文、数学、英语等课程内容。
国务院批复《扩大消费“十五五”规划》（国函〔2026〕66号），原则同意规划并请国家发展改革委、商务部组织实施。规划在促进服务消费部分提出支持托育消费，包括加快普惠托育服务体系建设，支持托育综合服务中心建设，支持托育机构、社区嵌入式托育、幼儿园托班、用人单位办托、家庭托育点等多种模式发展，完善普惠托育服务价格形成机制，开展托育服务质量提升行动，实施托育人才能力提升项目。规划还提出优化育儿补贴制度，深入开展托育服务补助示范试点。规划目标为到2030年社会消费品零售总额达到60万亿元左右。
推荐理由：国务院批复的《扩大消费“十五五”规划》明确支持托育消费，从业者可据此了解普惠托育与幼儿园托班等模式的政策方向。
教育部公布第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖名单，人大复印报刊资料转载的论文中有40篇教育类论文获奖，包括著作论文奖一等奖4篇、二等奖14篇、三等奖14篇，以及青年成果奖8篇。获奖论文覆盖教育学、中小学教育、高等教育、职业技术教育、素质教育、心理学等复印报刊资料系列，其中与学前教育直接相关的是汪晓赞等《爬行真的可有可无吗？——婴幼儿动作发展的国际论证与经验启示》，原载《复印报刊资料·幼儿教育导读（教育科学）》2024年第7期，获著作论文奖三等奖。该名单可作为幼教从业者追踪婴幼儿动作发展与学前教育研究成果转载、评奖动态的参考。
截至2025年底，甘肃学前三年毛入园率达94.1%，九年义务教育巩固率98.2%，高中阶段毛入学率95.9%，分别高于全国平均水平1.2、2.1和3.9个百分点。2026年以来全省组建教育集团464个、城乡共同体180个、学区650个，覆盖4583所学校。2024年起连续3年每年投入4亿元支持20所县中扩优提质，2026年“增学位”项目预计增补学位2万个。
7月22日全国基础教育工作会议在京召开，会上传达了习近平总书记近日对基础教育工作作出的重要指示，要求落实立德树人根本任务、推进基础教育扩优提质、牢牢守住教育公平底线。指示还强调落实健康第一教育理念、弘扬教育家精神加强师德师风建设、深化教育综合改革推动学校家庭社会同向发力。多位教育系统负责人和幼儿园园长在《人民日报》报道中谈落实举措，太原万柏林区兴华礼仪幼儿园园长安慧霞表示将把就近可及、普惠优质的普惠托育服务落到实处。
推荐理由：全国基础教育工作会议传达习近平总书记重要指示，其中扩优提质、健康第一、教师队伍建设等表述与学前教育直接相关。
浙江杭州西湖区与福建厦门分别以数智化平台和资源统筹推进学前教育普及普惠。杭州西湖区建立“幼儿园电子地图”，连通各镇街、公安、卫健、数据局等部门，精准掌握随迁人员数量及适龄儿童、符合条件的随迁子女和人才子女入园基础数据，提前两年做好资源和人员准备，并推进“名园+新园”“名园+农园”等集团化（连锁）办园模式。厦门多渠道拓宽公办教育资源，鼓励街道、村集体、高校、国企集团等公办主体参与举办公办性质幼儿园，着力解决入园难、入园贵、城区挤、农村弱问题；同时印发《厦门市乡村学前教育办学点建设方案》和《厦门市乡村学前教育办学点评估标准》，每年组织市级评估，加强乡村办学点建设。
教育部发布2025年全国教育事业发展统计公报，2025年全国共有幼儿园23.19万所，其中普惠性幼儿园20.31万所，占全国幼儿园总数的87.57%。全国学前教育在园幼儿3225.52万人，其中普惠性幼儿园在园幼儿2951.07万人，占91.49%。全国学前教育专任教师261.26万人，专任教师中专科及以上学历比例96.05%。公报还显示，全国共有各级各类学校44.07万所，学前教育毛入园率92.90%。民办幼儿园12.08万所，占全国幼儿园总数的52.10%，在园幼儿1310.68万人，占全国学前教育在园幼儿的40.63%。
推荐理由：公报给出2025年幼儿园数量、普惠率与在园幼儿等关键数据，可用于判断学前教育普惠进展与生源变化。