杨浦区本溪路幼儿园园长何洁：化解师幼互动尴尬，实现量身定制的回应

杨浦区本溪路幼儿园园长何洁在《上海托幼》撰文，提出把师幼互动重心从完成预设转向支持幼儿的即时生成与个体差异。文章用三个集体学习活动片段说明做法：面对幼儿“黄黑相间”这类非预期回答，先找出用词亮点再引导补充；中班“猴子捞月”中请旁观幼儿当小老师反而引发其他幼儿争抢特权，作者建议追问“你想加入哪组小猴子”把重心拉回参与；中班“泡泡猪的梦”里近半数幼儿答“能长高”，作者建议把相似回答与幼儿个人特征联结，给出因人而异的回应。文章选自《上海托幼》2026年4月刊。