教师认证对Demak县Karangawen区学前教育教师教学能力的影响

一项针对印度尼西亚Demak县Karangawen区30名已获认证的PAUD（学前教育）教师的定量调查研究显示，教师认证对教师教学能力具有显著影响，简单线性回归检验的显著性值为0.000（小于0.05），决定系数R²达0.998，即认证可解释教学能力99.8%的变异。研究采用系统非概率抽样，通过简单线性回归与t检验分析数据，可靠性检验值为0.745，正态性检验（Kolmogorov-Smirnov法）显著性为0.200。结论支持"教师认证影响PAUD教师教学能力"的研究假设，原假设被拒绝。该结果对关注教师资质与保教质量的园长和师资培训方具有参考价值，但样本仅30人且限于单一区县，结论外推需谨慎。