SKIP 与 PAX-GBG 双组分干预对学前儿童运动与社会技能的效果及中介机制

一项在 AERA 2025 年年会（丹佛，4 月 23-27 日）发布的会议论文检验了 SKIP（Successful Kinesthetic Instruction for Preschoolers）与 PAX-Good Behavior Game（PAX-GBG）双组分干预对 449 名学前儿童基本运动技能（位移与物体控制）和社会技能（合作与自我控制）的影响，并考察执行功能是否起中介作用。结果显示，干预组与对照组在运动技能和社会技能上均有显著提升，但执行功能并未中介这些改善。研究者据此指出，该干预未带来超出自然发展的额外收益，需以更大样本和更严格对照条件进一步验证其有效性。对园所而言，这一结果提示引入现成干预方案前应审慎评估其增量效应，而非默认其优于常规活动。