中国农村幼儿园教师社会情绪能力如何影响职业倦怠：基于中介与调节效应的分析

一项发表于《Early Childhood Education Journal》的研究以446名中国农村幼儿园教师为样本，考察社会情绪能力（SEC）对职业倦怠的影响机制。结果显示，SEC不仅直接预测职业倦怠，还通过自我效能感与工作满意度的独立中介及链式中介间接起作用；组织信任能有效调节SEC对倦怠的影响。研究建议，缓解农村幼儿园教师倦怠需同时培育其个体资源（如SEC与自我效能感），并建设更具支持性与信任感的组织环境。