教育游戏“球接力拼图”如何提升幼儿认知能力——Alam Jungle School幼儿园的质性研究分析

一项描述性质性研究考察了Alam Jungle School幼儿园借助“球接力拼图”等教育玩具开展游戏化学习、发展幼儿认知能力的过程，研究通过访谈、观察与文档收集资料，并以三角互证保障效度。研究发现，球接力拼图类教育游戏能够促进幼儿认知能力发展，其作用体现在课程规划、学习过程与教育游戏的具体角色等环节。同时，教学辅助材料的可获得性与儿童参与学习的积极性构成实施中的主要障碍。研究还梳理了支持与阻碍游戏化学习的影响因素，为幼儿园在日常教学中运用教育玩具、优化活动设计提供了实践参照。