Yunita Candra Sari《Aliya's Adventure》中的幼儿社会发展表征研究

一项采用图书馆研究法的质性研究分析了 Yunita Candra Sari 的儿童故事书《Aliya's Adventure》如何呈现幼儿社会发展。研究者通过细致深读文本并系统记录叙事结构、人物刻画与反映儿童社会行为的事件，经数据缩减、社会发展维度归类与解释性分析发现：该书将幼儿社会发展描绘为一个渐进过程，从害羞与社交退缩开始，随后出现共情、亲社会行为、社交主动性与友谊的发展。研究认为，叙事为儿童提供了真实可及的社会行为示范，故事书可作为促进幼儿社会情感发展的有效教育媒介，其贡献在于强化了对儿童文学作为学前教育中培养社会发展之教学工具的学术理解。