ERIC 论文 · Early Childhood·· 2026-01-01AI 评分32
美国100个学前教育班级的生成性语言实践研究
Generative Early Language Practices in Early Childhood Classrooms
AI 导读
一项发表于《Journal of Literacy Research》的研究，对100个美国学前教育班级进行春秋两季观察，量化描述了课堂的生成性语言实践。研究引入新测量工具，考察四个相关构念，发现各班级生成性差异显著，且跨活动情境和学年均缺乏稳定性。
来源：ERIC 论文 · Early Childhood · eric.ed.gov