读《幼儿教师追求幸福的方法》：余胜兰谈幼儿教师如何找回职业幸福感

浙江省特级教师、国家二级心理咨询师余胜兰所著《幼儿教师追求幸福的方法》（中国轻工业出版社·万千教育，2017年12月）提出"幸福是一种能力"，可拆解为心态、关系、工作、生活、职业信仰五部分逐一练习。全书五章对应五条线：第一章以阳光心态六策略、积极心态三行动、感恩心态四方法及共赢心态练心态；第二章针对教师消耗最大的关系，给出亲和力"八心""八珍汤"清单及家长沟通、赢得幼儿喜爱、同事与领导相处的方法；第三章主张在"教、学、研同期互动"中把日常工作做出研究感；第四章讲家庭、情趣与修身；第五章以"五心""五爱"和八条"爱是"落定"爱心育人"的职业信仰。作者1982年毕业于浙江幼儿师范学校，曾任淳安县机关幼儿园园长、江干区教育发展研究院学前教育教研员，现任杭州市兰苑幼儿园园长。步社民教授以五个"越"概括全书立场：幸福在专业成长中长出来。带班三年以上感到重复的教师宜从第一章读起，新教师可先读第二章，园长与教研组长可作团队共读书目。