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都匀阳光朵朵幼儿园每周半天带孩子走进社会课堂：坚持六年的园本课程实践
【走进社会大课堂】不困方寸教室，走进社会课堂！都匀一幼儿园每周半天带孩子亲近自然
AI 导读
都匀市阳光朵朵幼儿园自2020年5月20日开园起，坚持每周五上午带18名幼儿走出教室开展校外实践，至今已六年，至少两届孩子经历这套"社会课程"。课程随四季展开：春天看油菜花、种菜、做清明粑，夏天摘蓬蘽、采粽叶、去荷花池写生，秋天进稻田打米、挖红薯、摘橘子，冬天捡柴火、捡松果、做竹筒饭，并走进集市、农家院落及都匀一中艺术节等活动。园方定下校外实践地点三条原则：优先身边资源、安全永远第一、必须有真实可互动的教育价值，出行前反复踩点并明确教师站位。园长吴英婷认为"课堂教的是知识，户外教的是感受"，活动后通过树叶手工、角色扮演、烹饪体验和故事墙与家长分享，将校外实践作为园本课程最重要的起点。
内容导读
要点拆解，用本站的话归纳；全文请走原文链接
活动概况
- 贵州都匀阳光朵朵幼儿园每周五上午开展校外实践，已坚持六年。
- 2020年5月20日开园，园长吴英婷推动孩子走进社会与自然。
- 10月9日，18名幼儿戴防晒帽、背水杯，去附近野外找秋天。
- 活动由贵州教育报报道，记者陈丽，刊于A04版。
自然中的活课堂
- 孩子两两结对，大带小，互相提醒停一停、注意红蚁。
- 自己捡帽子、倒沙石、解纽扣，踩落叶听咔嚓声，过马路说红灯停绿灯行。
- 观察蚂蚁、千足虫，用喇叭花做耳环、芦苇扇风，老师讲刺梨和茶叶。
- 遇到死虫子会埋进土里，孩子自然思考生命与衰老。
- 孩子主动辨认野果，不认识就请老师扫码查，观察力让老师重新认识生活。
教学相长
- 老师李可心发现，孩子在自然中松弛舒展，可按自己节奏探索。
- 红蚁坡的教训让孩子自己记住安全，不是老师灌输。
- 老师田欣从参考案例转向带孩子在真实环境找灵感，孩子按形状分类银杏和梧桐叶。
- 孩子提问倒逼老师一起观察查资料，老师坦然说不知道，探索由此开始。
四季课程表
- 春季看油菜花、桃花、梨花，种菜，摘清明菜做清明粑。
- 夏季摘蓬蘽、粽叶、杨梅，荷花池写生，找草药做洗发水。
- 秋季进稻田打米、挖红薯、摘橘子；冬季捡柴火、松果、摘草莓、做竹筒饭。
- 也赶集、做豆腐、参加都匀一中艺术节、美食节和体育节。
- 每次带三样：观察的眼睛、好奇的问题、愿意尝试的手。
地点选择原则
- 优先身边资源，安全永远第一，必须有真实可互动的教育价值。
- 幼儿园周边有田野、果林、松树林、足球小镇、集市，资源丰富。
- 同一棵树四季去看感受不同，孩子与地方建立感情。
- 最好的教育资源不在远方，就在生活周边。
延伸与家长反馈
- 回来才是真正学习：树叶做帽子魔法棒，做豆腐后角色扮演，红薯杨梅参与烹饪。
- 童言童语贴故事墙分享家长，校外实践是园本课程最重要的起点。
- 家长余女士认可活动，不担心安全，孩子回家爱表演新歌、做手工，对幼儿园有认同感。
- 孩子带动全家出游找节节草、鬼针草，介绍植物特点，家长保存树叶石头一起回忆。
成长与意义
- 六年至少两届孩子经历社会课程，长出身体感官、社会性、意志力、好奇心和共情。
- 怕坑的孩子变得稳健并提醒他人，怕脏的孩子爱上滑土坡，女孩追老师送巧克力。
- 园长认为课堂教知识，户外教感受，真实世界没有标准答案，孩子才真正观察应对。
- 孩子说开心，去过一中、菜场、菜地，最喜欢看大哥哥踢足球，课堂永远在路上。
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