重新投资大学附属实验学校：作为教师教育、创新、外展与知识生产的专业枢纽

一篇面向教师教育读者的评论文章聚焦四所隶属于Research One高校的学前教育实验学校，主张大学应重新加大对实验学校的投入。文章指出，这些实验学校长期支撑学前教育科学知识基础的扩展，并通过合作、扩展与适应，在地方、全国和国际层面回应学前教育及其他学科的变化。四所实验学校的具体实践包括：为儿童、家庭和社区开发创新项目；作为职前教师与在职教师的教学和培养基地；承担、开展并传播研究。文章还讨论了实验学校持续开展这项工作所面临的挑战，以及所需的结构与资源，并呼吁大学及其利益相关方通过投资实验学校来重申对教师教育的承诺。