无需眼神接触的社会联结：18个月而非9个月婴儿在观察学习中用近距离触碰推断第三方共同注意

一项发表于《Developmental Psychology》的研究发现，18个月婴儿能利用近距离身体触碰推断观察到的第三方互动中的共同注意，而9个月婴儿仅依赖眼神接触。研究以德国9个月和18个月婴儿为对象，采用物体编码任务，播放两人共同注视某物体的视频，视频中眼神接触与近距离触碰的存在与组合各不相同；以婴儿对新物体的注视偏好衡量其对熟悉物体的编码。18个月婴儿在眼神接触、近距离触碰及两者组合的所有社会联结条件下均表现出更好的编码，9个月婴儿仅在眼神接触条件下编码增强，与触碰无关。这表明共同注意从主要依赖视觉线索向整合更广泛线索的发展性精细化，提示幼教实践中非眼神接触的身体接触同样是婴幼儿社会学习的有效联结线索。