从幼儿园到大学：在等待、规则与生活中看见自在、自觉、自主的成长阶梯

芙蓉区教育局八一路幼儿园宋艳园长在参加“长株潭第五届学前教研主题研讨”后，以湘潭之行的三个画面串起从幼儿园到大学的成长路径：幼儿园的等待中自在、中学的规则中自觉、大学的生活中自主。研讨围绕“筑牢健康根基，守护真实的童年”展开，侯莉敏教授提出教育应站在生态系统角度，管理要后退，把对孩子的观察、接纳放在管理前面，课程是孩子和老师共同协商的。文章据此区分消极等待与留白式等待，指出自在不是放任，判断标准在教师是否在场；并强调幼儿园应培养好奇、专注、坚持、合作、创造等学习品质，不能把中学的整齐下移到童年。作者最后提醒，数字媒介与屏幕正在挤占真实的游戏、交往与等待，守护童年需少一点统一安排、多一点选择余地。