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项目式学习结合科学方法提升5-6岁儿童个人安全技能理解的效果研究
The Effectiveness of Implementing Project Based Learning with a Scientific Approach in Increasing Understanding of Personal Safety Skills for Children Aged 5-6 Years
AI 导读
一项针对5-6岁儿童的研究显示，采用科学方法的项目式学习能显著提升儿童对个人安全技能的理解。研究在TK Pertiwi 14.13.18 Seliling幼儿园开展，以整群抽样方式纳入25名儿童，采用单组前测-后测实验设计并实施干预。数据通过口头测试与文档记录收集，使用IBM SPSS Statistic 25进行配对样本T检验，结果显示显著性值0.000小于0.05，表明干预前后差异具有统计学意义。该结果为幼儿园在安全教育中引入项目式学习与科学探究方法提供了实证依据，提示教师可通过项目化活动帮助5-6岁儿童掌握个人安全技能。
本篇要点
整理中
本篇在知识抽取队列中，要点稍后补上。
来源：DOAJ 开放获取 · 幼教 · doaj.org
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