短期自然幼儿园暑期项目的效果：一项混合方法研究

一项混合方法研究考察了美国一个短期自然幼儿园暑期项目对儿童的影响，研究者从生态系统视角出发，分析该项目是否促进儿童社会情绪技能、学业发展及与自然的联结。研究分析了观察工具、读写技能测试、问卷和照护者访谈等多来源数据，样本包括69名学前儿童和15名照护者。结果显示，儿童的社会情绪技能有积极提升，学业发展适宜，但与自然的联结未见显著变化；照护者认为该项目对入园准备有积极贡献。研究者指出，仍需更多研究来确定哪些具体因素带来了这些积极结果。