园长如何带教研：查题目来源、证据与落实三处问题

园长带教研要查三处：题目是否从班级现场来、讨论有没有证据、会后有没有下一次。从文件标题和学期计划搬来的题目只能开成念材料、谈认识；"孩子常规差""家长不配合"这类结论先落下，讨论就变成找理由，证据应是现场记录、前后对照照片或孩子原话。会后只说"大家回去落实"基本等于结束，须当场定下改什么、谁去试、什么时候再看三句，最易缺的是第三句。园长真正起作用的动作是定题、压深、收口：把题目追到具体环节与行为，追不到就回班再看一周；用"这是在哪看到的"把结论压回事实，原因没说清先不给办法；散会前把三件事写在一页纸上，定不下来宁可少定一件。这套七步工作法从真实问题出发，经摆证据、聚焦小问题、分析原因、设计小策略、回班试两周到复盘，只做保留、调整、停止三种决定。