1999-2024年环境教育与环境意识全球研究趋势：基于820篇文献的文献计量分析

一项遵循PRISMA指南的文献计量分析梳理了1999-2024年间环境教育与环境意识研究的全球走势，共分析820篇文献，年增长率为13.38%。研究使用VOSviewer与Biblioshiny绘制出版物图谱，发现Scopus第一、第二四分位期刊在该主题发文量突出，中国与英国在国际合作与引用影响力上领先。主题分析显示研究主要围绕环境教育、亲环境行为与环境意识三大支柱，并通过基于可持续性的教育实践加以巩固。研究结论指出，自2012年以来研究者对该主题的兴趣显著上升，未来研究线索尤其指向环境意识及其对学前教育的影响。