环境教育与意识研究文献计量分析

2026年10月26日，一项遵循PRISMA指南的文献计量分析发布，梳理1999—2024年间环境教育与环境意识研究的全球走势。该研究共分析820篇文献，年增长率为13.38%，使用VOSviewer与Biblioshiny绘制出版物图谱，发现Scopus第一、第二四分位期刊在该主题发文量突出，中国与英国在国际合作与引用影响力上领先。主题分析显示研究主要围绕环境教育、亲环境行为与环境意识三大支柱，并通过基于可持续性的教育实践加以巩固。研究结论指出，自2012年以来研究者对该主题的兴趣显著上升，未来研究线索尤其指向环境意识及其对学前教育的影响。目前该事件仅有这一篇主报道，尚无跟进报道或矛盾信息。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。