杨帆分享纸箱电路自主游戏实践

2026年10月12日，亚洲幼教年会发布教师杨帆的实践记录：其班级幼儿将声音传感器、触摸传感器、小电机和主控板与纸箱、纸盒搭配，开展自主游戏。孩子们先后搭建出听到拍手就摇尾巴的小狗、触摸感应迷彩坦克和重载纸箱大货车，并在输入输出端口接反、纸箱空间不足、炮塔重心偏移、车身过重导致电机带不动等问题中反复调试。教师以提问和对比动作引导，不直接给出答案，也不推翻已有作品，让孩子在原有基础上调整。杨帆总结三条体会：把问题留给孩子、在原有作品上陪他们尝试、把看得见的材料交给孩子而把看不见的逻辑留给他们自己领悟。

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