研究比较儿童与成人对机器人灯光情绪表达的感知

2026年10月21日，Springer 幼教论文检索收录一项由 Chiba University 研究团队发表的研究，考察儿童与成人如何将机器人灯光效果与情绪含义关联。研究涉及颜色、频率、速度和图案四个灯光参数，让50名儿童与50名成人（共100份有效样本）为10个情绪场景匹配机器人灯光效果。结果显示，儿童与成人在颜色和图案类灯光线索上的情绪关联差异最明显；频率与速度的年龄组差异在多重比较校正后较为有限。开放性问题回答显示，两个年龄组的解释来源均包括偏好、想象、直觉联想、具体概念、先前经验和功能联想。研究提示，为儿童设计机器人情绪性灯光表达时需考虑其情绪解读的年龄差异，以提升直觉性与发展适宜性。目前该研究处于论文发表阶段，尚无后续跟进报道。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。