数字育儿系统综述方案登记

2026年10月25日，一项系统文献综述方案完成注册，计划梳理2021—2026年间学前教育中数字育儿与技术中介的家长参与研究，并考察文化价值观、规范、知识与实践在该研究中的呈现方式，最终整合为“文化回应性数字民族育儿”概念框架。该方案按PRISMA 2020报告、遵循PRISMA-P 2015规范，研究范围覆盖学前教育阶段的家长参与。报道称，其意义在于为园长与教师理解不同文化背景下家庭使用数字技术参与幼儿教育的差异提供分析框架，并提示家园共育实践需纳入文化维度，而非套用统一的数字育儿标准。目前该方案处于已注册阶段，尚未见综述结果发布。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。