别把“没规矩”当“有个性”：儿童边界与探索的关系

2026年10月25日，教育本色发布文章《别把“没规矩”当“有个性”：儿童边界与探索的关系》，讨论儿童规则边界与自由探索之间的关系。文章提出，孩子有了边界反而更敢探索，因为他知道哪里安全、哪里需要停一停、哪里可以再往前走一步。文章反对把“没规矩”当作“有个性”，强调规则与边界为儿童探索提供安全感与行动依据。对教师和家长而言，文章认为关键在于把边界设定与自由探索结合，而非以放任代替尊重个性。截至本版，该事件仅有这一篇主报道，尚无后续跟进报道，报道中未涉及具体机构、地域、收费或额度等信息。

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